Исследования не позволяют сделать окончательный вывод о наилучшем возрасте для начала изучения второго языка, хотя в целом они сходятся в одном: чем раньше, тем лучше.
Вплоть до конца 90-х многие родители считали, что обучение детей второму языку с самого раннего возраста приведет к путанице и задержке умственного развития. На самом деле, еще в 1999 году была опубликована статья, в которой утверждалось, что слишком раннее обучение детей второму языку приведет к двойному «полуязычию». То есть ваш ребенок одинаково плохо будет говорить на двух языках. Такие дети никогда не смогут в полной мере овладеть навыками своих одноклассников. Согласно этому исследованию, лучший возраст для начала изучения второго языка – 11-13 лет, когда мозг уже более развит.
Сегодня этот страх считается в значительной степени необоснованным, и на самом деле оказалось, что все наоборот. Чем позже вы начинаете изучение второго языка, тем ниже шансы ребенка достичь полного владения двумя языками.
В каком возрасте лучше всего начинать изучать второй язык?
Некоторые исследования показывают, что лучший возраст — после шести лет. Другие говорят, что можно стать билингвом и после наступления подросткового возраста. Но все они сходятся во мнении, что когда вы становитесь старше, изучение второго языка всё труднее.
Исследование, проведенное Гарвардским университетом, показало, что дети извлекают пользу из раннего изучения второго языка. У них развиты творческие способности, критическое мышление и более открытый и гибкий ум, чем у детей, не изучающих другие языки.
В исследовании также утверждается, что дошкольные годы жизненно важны для их будущего обучения. Именно тогда закладываются основы их мышления и мироощущения.
Таким образом, даже если ваш ребенок решит позже отказаться от своего языкового опыта в пользу математики или естественных наук, он все равно получит пользу от той базы, которую дает ему раннее изучение второго языка.
Если вы думаете об изучении второго языка, но вам уже за двадцать, тридцать, сорок или больше, не отчаивайтесь. У вас есть несколько преимуществ перед младшими учениками. Исследования показали, что учащиеся более старшего возраста лучше справляются со словарными тестами и что жизненный опыт также очень ценен при построении ассоциаций. Так когда же стоит начать? Чем скорее, тем лучше!
